No pierdas el tiempo buscando por todo el mundo el espíritu navideño. La navidad está en tu corazón

Un ejemplo a seguir para todas las ofertas de vídeo en internet

Existen muchos sites especializados, como http://www.flikr.com/, para el almacenamiento de fotos o el propio Google docs, que permite almacenar documentos de ofimática. Sin embargo, hay servicios en los que podemos almacenar el tipo de ficheros que queramos, e incluso, utilizarlos como si fueran un disco duro instalado en nuesro dispositivo. Algunos de los servicios más populares son http://www.mediamax.com/, con 25 Gigabytes de espacio disponibles, y http://www.dropboks.com/ con 1 Gigabyte. También en este caso es conveniente disponer de una buena conexión para que no se eternice el envío de archivos.

A continuación os reseño una propuesta de este gran docente que una vez más nos hará reflexionar sobre la internet. Como actividad os propongo que intervengáis en comentarios de esta noticia dando vuestra opinión al respecto.

Internet para TODOS
Un sueño. Si INTERNET es un mundo paralelo, una especie de duplicado del mundo real, donde las personas podemos buscar información de todo tipo y comunicarnos los unos con los otros, para aprender y trabajar, para hacer gestiones y comprar, para entretenernos y desarrollarnos como personas..., ¿no debería este nuevo mundo estar abierto a TODOS?
Deseos y realidades. Estoy seguro que algún día "el acceso a Internet" se añadirá a los derechos humanos. De hecho ya hace tiempo que nuestros sociólogos y políticos nos advierten de la necesidad de que avancemos en la sociedad de la información, y para ello se articulan ayudas económicas para adquirir ordenadores y conexiones a Internet y planes de formación para empresas, centros educativos y familias (ver en RED.ES "plan AVANZA"). Pero actualmente en nuestro país (informe CNICE "TIC en la Educación", 2007) hay un 55% de los hogares que tiene ordenador, pero solamente un 35% tiene también conexión a Internet. Datos sensiblemente inferiores al promedio de la Unión Europea y de los Estados Unidos.Una propuesta. Bien, pues ¿por qué no damos un paso de gigante y ponemos una tarifa plana de conexión de baja velocidad (56 Kb/s) a Internet GRATIS para TODOS los hogares?Crecerá el uso de Internet y la demanda de equipos. Sin duda, esto multiplicaría la utilización de los servicios de Internet en todos los hogares de nuestro país con ordenador, e incentivaría la compra de éstos en muchos de los hogares que no lo tienen aún. Y obtendremos grandes beneficios a nivel personal, social, cultural, económico... al multiplicarse el número de ciudadanos que puedan aprovechar las ventajas de este versátil y potente medio.Las telefónicas no perderán nada. Por otra parte, las compañías de telefonía tampoco perderían nada. Como la conexión gratuita a 55K compartiendo la línea telefónica resulta lenta e incómoda, a poco que puedan las familias preferirán adquirir los servicios ADSL o cable de pago, que incluso las compañías de telefonía podrían encarecer ligeramente para compensar la pérdida de los clientes que ahora les pagan la conexión de 55 K. que pasaría a ser gratuita.¿Por qué no hacerlo? Es una propuesta "posible" y yo diría que "necesaria". Una propuesta progresista (en definitiva si tienen que aumentar un poco los servicios ADSL pagarán quienes más tienen) que acercaría Internet a todos. ¿Cómo lo ven señor@s president@s? Ahora que estamos en época de promesas electorales, ¿por qué no hacer que Internet sea un derecho para todos?

(Pere Marquès. 15/12/20007. Blog Chispas TIC y Educación).

Durante estas vacaciones espero que trabajéis en vuestro edublog y aparezcan posteadas todas las actividades visionadas en las distintas sesiones prácticas/teóricas. Os animo a concluir con vuestros proyectos puesto que ya sólo queda un último eslabón que es el montaje con movie maker.

Actividades a realizar en

TEORÍA: Búsqueda de información en la red sobre la importancia del vídeo digital en el ámbito educativo y bases de datos sobre este recurso(búsqueda de vídeos educativos TIC y vídeos didácticos para el área de Inglés y/o Ed. Física). Puedes incluir opcionalmente una nueva categoría en tu blog denominada "Recursos vídeo digital para mi área"

Concepto muy interesante unido a la web 2.0. Para saber más pincha aquí

Paralelamente al comienzo de la incorporación de las TICs a las prácticas educativas, se ha debatido bastante sobre las competencias tecnológicas que los docentes debían adquirir en sus diferentes procesos formativos. Sobre todo por ser necesarias determinadas destrezas en el uso y, sobre todo, en la generación de recursos para la Web.
En los últimos meses estamos asistiendo a una amplia extensión del concepto de Web 2.0, cuya principal característica podría ser la sustitución del concepto de Web de lectura, por el de lectura-escritura. Multitud de herramientas están ayudando a que, los procesos productivos de información que se desarrollan en torno a la Red, se puedan poner en marcha sin casi ningún tipo de conocimiento técnico, y sin un excesivo gasto de tiempo. Por ello, poner en marcha actos educativos en torno a Internet (Web educativa 2.0), resulta hoy en día una tarea mucho más fácil desde el punto de vista de los recursos lógicos necesarios, con lo que podemos hacer prevalecer nuestro perfil docente sobre roles más cercanos al mundo de la Informática.

Os animo a asistir a esta sesión puesto que explicaremos como se realiza una webquest para continuar con su proyección práctica.

En este enlace podrás hacer una webquest de la manera más fácil [navegación> haz tu webquest]

Para saber más sobre las webquest pincha aquí

CUATRIMESTRE I

En la sesión teórica del miércoles 14/11 pudimos adentrarnos en el entorno EVEA. Os remito un artículo que nos explica las características de un EVEA desde su implementación práctica.

Os recuerdo que tenéis que enviarme un e-mail en el que me indiquéis la url dónde está alojado vuestro edublog: jttorres@ujaen.es

Programación:
1) Prácticas:
Seguimos profundizando en el entorno de PowerPoint e iniciamos/continuamos nuestra labor de creación.
2)Teoría:
Mapa conceptual/resumen reflexivo del capítulo 9 del libro de texto principal y posteo en el blog
3)Incluir categoría(EDUBLOG DE MÁXIMO INTERÉS TIC) en nuestro blog. En dicha categoría (plantilla>añadir un elemento de página>lista de vínculos)debéis postear diez direcciones blog de interés para nuestro área de conocimiento. Por ejemplo el blog de Pere Marquès "chispas tic y educación"